目录
校园春秋
求真知 育真人——福建省晋江市陈埭镇龙林中心小学简介
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25年办学飘书香 成长梦圆在明江——福建省晋江市明江实验小学简介
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理论与实践
汉字学视域下的小学生阅读能力培养叶秀萍;4-6
基于意义识记的低年级系统识字策略胡月明;7-9
字理教学法在识字教学中的价值及应用吴雨媚;10-11
办学治校
家长督学：突破办学高原现象的特色路径——以M县H小学为例林宇;赵丽;12-14
教师培训目标体系的基本维度、整体结构及构建策略——以厦门湖里区幼儿园园长任职资格培训上海跟岗为例张清高;孙剑飞;15-17
传承书院文化 涵养厚德少年——福州市南公小学“书院教育”的实践及研究甘毓岚;18-19
让劳动周“不止于体验”——以杭州富春第七小学的教育实践为例章振乐;20-23
信息
《福建基础教育研究》再次入选中国人民大学“复印报刊资料”基础教育教学类重要转载来源期刊17
教学研究_语文教学
设计主问题：一点带出一条线——片段教学之多个段落教学设计思考王少莹;24-26
基于板块任务的小学阅读教学深度学习路径林雪珊;27-29
默会知识视域下的小学语文教学模式构建谢启淼;30-31
情趣为引 诵读为本 化境为要——统编版小学文言文教学的三重境界周性勇;32-34
勾连比照：突破文言文教学“瓶颈”的有效策略张建辉;35-37
立本求真 以文言情——在小学古文教学中探寻“文”的真意陈启燕;38-39
基于诵读的统编版小学小古文教学探微胡伟仙;40-41
深度学习视域下的小学语文习作选材策略林丽;42-43
观察积累 真情感悟 合作评价——构建小学作文教学“智慧课堂”魏锋敏;44-45
低年级写话能力训练策略探微王金花;46-47
趣味·分层·探究：小学中高年级语文作业优化设计连梅峰;48-49
研讨·反馈·指导：利用信息化手段优化小学语文线上教学冯媚;50-51
挖掘训练点 巧设小练笔——以统编版五年级上册第六单元教学为例朱志金;52-54
教学研究_数学教学
深度学习教学策略：实践、比较与运用——以北师大版五年级下册第二单元《长方体的认识》为例张金塔;55-56
借助思维导图的小学数学结构化教学戴鼎清;57-58
小学生数学解题心理障碍与矫正策略探析童伟强;59-60
小学高年级数学整理与复习教学策略初探——以“圆柱与圆锥的整理与复习”教学为例王小玲;61-62
回顾梳理 建构发现 深化应用——“三度”提升复习课品质林冰;63-64
发展学生逻辑思维的习题训练策略——以苏教版小学数学二年级上册习题为例杜丽彬;65-66
优质体验 多元练习——小学生数学量感的培养策略刘斯婧;67-68
凸显自主性的小学数学作业设计策略黄惠香;69-70
立足课堂反思 培养小学生数学建模能力陈爱钦;71-73
观察操作 想象推理 表达交流——小学生空间观念培养策略冯爱明;74-75
“四维”构建小学数学个性化课堂周建锋;76-77
转换教学角色 自主考测评价——基于生生合作学习方式的小学数学课堂李瑞花;78-79
教学研究_英语教学
个性化·趣味化·实践化：小学英语作业设计优化策略林敏;80-82
在语篇教学中培养小学生阅读素养策略郑健;83-85
串联知识材料 丰富语言表达——绘本在小学英语阅读教学中的应用探析黄月嫦;86-87
童本化表达：运用绘本的农村小学英语课堂教学游美华;88-89
教学研究_道德与法治教学
统编版小学《道德与法治》法治专册的编排特点及教学实践张华;90-92
借助图表学习工具的小学道德与法治课教学吴梅姐;93-95
教学研究_音体美教学
微课：优化小学音乐课堂的三种模式及思考熊婷婷;96-97
厦门市农村小学课外体育活动现状的调查研究陈晓斌;98-100
传统节日文化传承下的信息化美术课堂构建探索蒋云;101-103
教学研究_科学教学
融入人工智能技术在科学教育中培养学生创新力张航;104-106
融合人工智能教育的小学科学实践研究——以《设计智能花房》为例黄晓曦;107-109
重构·拓展·延续：基于课外资源开发的科学探究实践活动郑灵;110-111
小学科学课堂渗透劳动教育的意义及对策刘旭;112-113
教学研究_幼儿教学
幼儿园集团化管理的探索与实践吴敏;114-116
寻根问源 搭架提升——提升幼儿教师观察能力的教研策略研究林晓丰;117-119
基于幼儿深度学习的教师支持策略吴凌云;120-122
为“期”不远：创设儿童本位的幼儿园环境初探李绪晶;123-125
基于儿童视角的幼儿园主题建构游戏指导策略——以大班“动车站”游戏为例许雅玲;126-128
幼儿园亲自然体验学习的策略——以“菌菇生长记”为例肖红;129-130
幼儿园户外活动中融合数学教育的方法陈爱英;131-133
小班美术欣赏活动中幼儿审美知觉的培育宁杨静;134-135
家庭教育对幼儿成长的影响及应对策略罗丽芳;136-138
幼儿书戏作品的赏读与评价研究马启雄;139-141
基于幼儿书戏目标和教学流程的教材研发策略周志平;142-143
六月 福建 党史上的今天
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